Структура и органы управления
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 46». Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Структурных подразделений нет
Единоличным исполнительным органом Учреждения является директор Учреждения, прошедший соответствующую аттестацию. Директор назначается на должность и освобождается от должности Учредителем в порядке, установленном муниципальными правовыми актами города Кургана.
Директор Учреждения действует на основе законодательства Российской Федерации и муниципальных правовых актов, Устава и в соответствии с заключённым трудовым договором.
К компетенции директора Учреждения относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Учреждения, за исключением вопросов, отнесённых к компетенции Учредителя. Директор Учреждения по вопросам, отнесённым законодательством Российской Федерации, муниципальными правовыми актами и настоящим Уставом к его компетенции, действует на принципах единоначалия.
В Учреждении формируются следующие коллегиальные органы управления:
1) общее собрание работников,
2) совет родителей,
3) совет учащихся,
4) педагогический совет
В целях защиты трудовых прав и обеспечения социальных гарантий сотрудников Учреждения создаётся коллегиальный орган управления Учреждением — общее собрание работников. В состав общего собрания работников входят все работники Учреждения. Общее собрание работников является постоянно действующим органом управления. К компетенции общего собрания работников Учреждения относится:
1) принятие правил внутреннего трудового распорядка Учреждения;
2) рассмотрение и принятие коллективного договора;
) рассмотрение вопросов, связанных с соблюдением законодательства о труде работниками Учреждения, администрацией Учреждения;
4) рассмотрение спорных или конфликтных ситуаций, касающихся отношений между работниками Учреждения;
5) рассмотрение вопросов, касающихся улучшения условий труда работников Учреждения;
6) представление педагогических и других работников к различным видам поощрений;
7) образование комиссии по трудовым спорам в Учреждении;
8) выдвижение коллективных требований работников Учреждения и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора.
В целях содействия объединению усилий семьи и Учреждения создается совет родителей, деятельность которого регулируется Уставом. К компетенции совета родителей относится разработка предложений по следующим вопросам:
1) охрана прав и законных интересов учащихся;
2) внесение предложений по улучшению организации образовательного процесса;
3) охрана и укрепление здоровья учащихся:
4) организация досуга учащихся;
5) подготовка Учреждения к новому учебному году.
Предложения выносятся на заседания педагогического совета или рассматриваются администрацией Учреждения для принятия решения с последующим обязательным сообщением о результатах рассмотрения. Решения совета родителей носят рекомендательный характер.
Совет учащихся является одной из коллегиальных форм управления Учреждением. В состав совета учащихся входят представители 7-11 классов. Совет учащихся реализует право учащихся на участие в управлении Учреждением, способствует приобретению новых знаний, умений и опыта организационной, управленческой деятельности, взаимодействию с коллегиальными органами управления Учреждением по вопросам организации массовых мероприятий, защите интересов учащихся Учреждения.
В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов, вопросов организации образовательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в Учреждении действует педагогический совет. Педагогический совет организуется в составе директора Учреждения, заместителей директора, библиотекаря, всех педагогических работников.
Педагогический совет является постоянно действующим органом Учреждения. К компетенции педагогического совета относится:
1) обсуждение и принятие планов работы Учреждения;
2) принятие локальных актов, отнесённых к его компетенции;
3) заслушивание информации и отчётов педагогических работников Учреждения, докладов представителей организаций, взаимодействующих с Учреждением, по вопросам воспитания и обучения;
4) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся, допуск учащихся к итоговой аттестации, прохождение государственной итоговой аттестации в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние здоровья учащихся, и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья выпускников;
5) перевод учащихся в следующий класс или оставление их на повторный курс обучения;
6) выдача соответствующих документов об образовании, награждение учащихся за особые успехи в учёбе грамотами, похвальными листами;
7) организация разработки, рассмотрения и принятия образовательных и воспитательных программ, учебных планов;
8) анализ знаний, умений и навыков учащихся по итогам обучения, результатам аттестации;
9) определение списка учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе.
Организацию деятельности и выполнения решений педагогического совета осуществляет директор Учреждения, который является председателем педагогического совета. Педагогический совет работает по плану. Заседания педагогического совета проводятся не менее одного раза в четверть.
В Учреждении могут создаваться различные профессионально-педагогические объединения: методический совет, методические объединения педагогов, творческие лаборатории и др.
Цель создания профессионально-педагогических объединений:
1) оказание методической помощи педагогическим работникам;
2) организация научно-методической, исследовательской деятельности педагогического коллектива и коллектива учащихся;
3) просветительско-педагогическая деятельность;
4) экспертиза методических и учебных материалов, качества работы педагогов;
5) согласование рабочих программ и календарного тематического планирования на учебный год.
